LAS TICs EN LA EDUCACIÓN

Hay que preguntarse si las TIC son las causantes del necesario cambio educativo o son sólo una vía que puede facilitar un cambio ya anunciado y sentido por la comunidad educativa. Un cambio hacia una educación que se oriente a enseñar lo útil para la vida y para el desarrollo de la personalidad teniendo en cuenta las peculiaridades de cada individuo.
Surgen gran número de interrogantes, como por ejemplo si las TIC se están incorporando en los centros escolares de nuestro país únicamente desde un punto de vista tecnológico o también desde una perspectiva pedagógica y en qué medida, o si existe algún tipo de valoración de la eficacia de las TIC para la mejora de la calidad de la enseñanza. 
Desde una visión positiva de las potencialidades de Internet y del resto de las aplicaciones, como herramientas de cambio de la práctica educativa, este estudio, en la medida de lo posible, quiere ayudar a entender que la incorporación de las tecnologías a la educación depende de muchos factores, entre los que resultan esenciales la formación y la actitud de los docentes, así como la voluntad de la comunidad educativa de perseguir una educación más flexible e integradora, más cercana al mundo exterior y más centrada en las individualidades del alumno. 
Por último, se quiere transmitir que la correcta aplicación de las TIC en la educación puede compatibilizarse con algunos de los viejos patrones y debe tratar de evitar situaciones que desemboquen en analfabetización tecnológica o exclusión social.


Presentacion ¿Por qué utilizar la tecnología en Educación?

LA CREACIÓN DE INTERNET

J.C.R. Licklider, del Massachusetts Institute of Technology, fue quien concibió una red interconectada globalmente a través de la que cada uno pudiera acceder desde cualquier lugar a datos y programas. En esencia, este concepto era muy parecido al Internet actual. Por ello, Licklider fue el principal responsable del programa de investigación en ordenadores de la DARPA (Agencia de Investigación de Proyectos Avanzados de Defensa) desde Octubre de 1962. Para explorar cómo comunicar a los ordenadores entre sí, en 1965, Roberts conectó un ordenador TX2 en Massachusetts con un Q-32 en California a través de una línea telefónica conmutada de baja velocidad, creando así la primera red de ordenadores de área amplia jamás construida. El resultado del experimento fue la constatación de que los ordenadores de tiempo compartido podían trabajar juntos correctamente, ejecutando programas y recuperando datos a discreción en la máquina remota, quedando la conmutación de paquetes de Kleinrock confirmada.

En Agosto de 1968, después de que Roberts y la comunidad de la DARPA hubieran refinado la estructura global y las especificaciones de ARPANET, DARPA lanzó un RFQ para el desarrollo de uno de sus componentes clave: los ordenadores de paquetes llamados IMPs (Procesadores de Mensajes de Interfaz).

A causa del temprano desarrollo de la teoría de conmutación de paquetes de Kleinrock y su énfasis en el análisis, diseño y medición, su Centro de Medidas de Red en la UCLA fue seleccionado para ser el primer nodo de ARPANET. Todo ello ocurrió en Septiembre de 1969, cuando BBN instaló el primer IMP en la UCLA y quedó conectado el primer ordenador.

Así, a finales de 1969, cuatro ordenadores fueron conectados conjuntamente a la ARPANET inicial y se hizo realidad una embrionaria Internet. 

La ARPANET original evolucionó hacia Internet. Internet como ahora la conocemos encierra una idea técnica clave, la de arquitectura abierta de trabajo en red. En los años 80, el desarrollo de LAN, PC y estaciones de trabajo permitió que la naciente Internet floreciera. La tecnología Ethernet, desarrollada por Bob Metcalfe en el PARC de Xerox en 1973, es la dominante en Internet, y los PCs y las estaciones de trabajo los modelos de ordenador dominantes.

Así, en 1985, Internet estaba firmemente establecida como una tecnología que ayudaba a una amplia comunidad de investigadores y desarrolladores, y empezaba a ser empleada por otros grupos en sus comunicaciones diarias entre ordenadores. El correo electrónico se empleaba ampliamente entre varias comunidades, a menudo entre distintos sistemas. La interconexión entre los diversos sistemas de correo demostraba la utilidad de las comunicaciones electrónicas entre personas. Debido a que la rápida expansión actual de Internet se alimenta por el aprovechamiento de su capacidad de promover la compartición de información, deberíamos entender que el primer papel en esta tarea consistió en compartir la información acerca de su propio diseño y operación a través de los documentos RFC. Este método único de producir nuevas capacidades en la red continuará siendo crítico para la futura evolución de Internet.

ANTES Y AHORA

Los jóvenes de hoy en día no podemos vivir casi sin la presencia de, al menos, un aparato tecnológico. Sin embargo, no hace mucho, este hecho era casi inimaginable y el tiempo se empleaba de otra manera.

-Los niños jugaban a la pelota

y no se dedicaban a “subir fotos al tuenti”.

-Las parejas se comunicaban por carta cuando se encontraban lejos

y no necesitaban “messenger”, “skype” ni webcam

-Los maestros escribían en las pizarras

y no ponían “power point” en sus clases

-Las televisiones eran mas anchas que altas

y no podías ver canales de todo el mundo

-Teníamos que estar dándole la vuelta a la “cinta de casete” para escuchar doce canciones

y no teníamos la posibilidad de quitar y poner otras canciones cuando quisiéramos sin estropear el soporte.

-El teléfono te hacía correr cada vez que sonaba porque si no lo cogías rápido, colgaban

ya que no podías guardártelo en el bolsillo.

-Cuando no cerrabas el objetivo, la cámara se disparaba sola y las fotos eran un desastre

y no tenías la oportunidad de borrarlas y volverlas a hacer.

-Los libros solo se encontraban en las librerías y bibliotecas

y no en soporte digital para no gastar papel.

Estos son solo unos pocos cambios que se han producido en la sociedad en las últimas décadas, y a pesar que son muchos los que no están de acuerdo con que las viejas costumbres se pierdan , es algo inevitable y que nadie puede parar porque la tecnología avanza cada vez más sin escuchar las opiniones de todos

HOMENAJE A STEVE JOBS "TODOS SOMOS STEVE"

Steve Jobs, uno de los fundadores de Apple y figura imprescindible para entender la evolución de la tecnología en las últimas décadas, ha fallecido esta noche a los 56 años, según ha anunciado la compañía.


Murió en Palo Alto (California), acompañado por su esposa y otros familiares. El revolucionario del garaje, el gurú que ha obsesionado a una generación de jóvenes y ha cambiado la manera de llamar, leer el periódico y hacer fotos, ya es un mito.

En este día después de la triste noticia, queremos seguir con lo bueno que ha hecho y, más importante, con lo que podemos aprender de este empresario revolucionario en su sector. Más de todo, Steve Jobs era conocedor de la gestión del proceso creativo, quizás lo más difícil de manejar. Por eso me interesaron los diez mandamientos de su forma de gestionar la creatividad en una empresa muy creativa, que son los siguientes:

1-Buscar la perfección.
2-Aprovéchate de los expertos.
3-Ser implacable.
4-Rehuir de grupos de enfoque.
5-Nunca dejes de estudiar.
6-Simplifica.
7-Mantén tus secretos.
8-Mantén los equipos pequeños.
9-Incentivar más que castigar.
10-Usar prototipos hasta el extremo.

Steve Jobs se ha muerto pero vive lo que creó y lo que podemos aprender de él.

"Apple ha perdido a un genio visionario y creativo y el mundo ha perdido a un asombroso ser humano",


http://pazprendes.blogspot.com/2011/10/luto-por-steve-jobs.html

EL AVANCE EN LA COMUNICACION SIN FRONTERAS

Los seres humanos, como seres sociales siempre han tenido la necesidad de comunicarse con las personas que les rodean. Para ello, la comunicación hablada ha sido siempre la más utilizada (seguida del lenguaje escrito).

Este tipo de comunicación, el hablado, siempre ha sido considerado el más adecuado porque se producía la relación directa entre personas; sin embargo, poco a poco, esta relación entre personas ha ido disminuyendo a causa, sobretodo, de la aparición de las nuevas tecnologías de la información (las TIC).

El teléfono fue uno de los primeros aparatos tecnológicos que permitieron la comunicación a distancia entre personas, pero dentro de un mismo tiempo lo que supuso no tener que estar con otra persona cara a cara para poder comunicarse.

Décadas después, surgió un nuevo aparato, la radio, la cual permitía la comunicación y la transmisión de noticias en distinto espacio y aveces en distinto tiempo cuando se producían grabaciones.

Posteriormente, la televisión surgió a la luz ofreciendo información acompañada de imágenes lo que trajo consigo un gran avance dentro de la industria tecnológica Este tipo de medio permitía la comunicación casi inmediata desde cualquier parte del mundo a través de ondas o de cables.

Sin embargo, sobre todos estos medios, el que más ha impactado dentro del mundo tecnológico y comunicativo ha sido Internet

Internet impactó en el mundo laboral, el ocio y el conocimiento a nivel mundial. Gracias a la web, millones de personas tuvieron acceso fácil e inmediato a una cantidad extensa y diversa de información en línea.

No obstante, en el transcurso del tiempo se ha venido extendiendo el acceso a Internet en casi todas las regiones del mundo, de modo que es relativamente sencillo encontrar por lo menos 2 ordenadores conectados en regiones remotas. Desde una perspectiva cultural del conocimiento, Internet ha sido una ventaja y una responsabilidad. Para la gente que está interesada en otras culturas, la red de redes proporciona una cantidad significativa de información y de una interactividad que sería inasequible de otra manera.

Internet entró como una herramienta de globalización, poniendo fin al aislamiento de culturas. Debido a su rápida masificación e incorporación en la vida del ser humano, el espacio virtual es actualizado constantemente de información.

El problema de todos estos nuevos medios de comunicación sin fronteras es que se están perdiendo las relaciones cara a cara con los demás y muchas veces se producen equívocos y malentendidos tal y como ocurre en el video siguiente: