En los últimos meses estamos asistiendo a una amplia extensión del concepto de Web 2.0, cuya principal característica podría ser la sustitución del concepto de Web de lectura, por el de lectura-escritura. Multitud de herramientas están ayudando a que, los procesos productivos de información que se desarrollan en torno a la Red, se puedan poner en marcha sin casi ningún tipo de conocimiento técnico, y sin un excesivo gasto de tiempo. Por ello, poner en marcha actos educativos en torno a Internet (Web educativa 2.0), resulta hoy en día una tarea mucho más fácil desde el punto de vista de los recursos lógicos necesarios.
Web 1.0 (1993-2003 | Web 2.0 (2003- ) | |
Lectura | Modo | Escritura compartida |
Página | Mínima unidad de contenido | Mensaje - Artículo - Post |
Estático | Estado | Dinámico |
Navegador | Modo visualización | Navegador, Lector RSS |
Cliente - Servidor | Arquitectura | Servicio Web |
Webmasters | Editores | Todos |
"geeks" | Protagonistas | Aficionados |
Los máximos exponentes de esta nueva Web 2.0 quizás sean los blogs, weblogs o bitácoras, con su correspondiente versión educativa: los edublogscomo una muy fácil y gratuita forma de poder escribir periódica, personal o colectivamente en Internet, permitiéndose el debate o los comentarios sobre cada uno de los temas o mensajes que se vayan produciendo.
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